No passado dia 21 de fevereiro, Ana Bandeira (Diretora pedagógica), Bruno Santos (Coordenador do grupo disciplinar de Educação Fisica e Desporto) e José Carlos Tavares (Diretor de Sede - Oeiras) estiveram presentes no 2º Seminário do 8.º Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar, organizado pela Faculdade de Educação e Psicologia da Católica do Porto. Desta vez, o tema foi “Estimulando ambientes de aprendizagem”.


Na conferência “Aprender e ensinar – dos modos de fazer aos modos de avaliar”, Carlos Barreira (Universidade de Coimbra) falou da necessidade de alternar os modos de fazer e avaliar entre a teoria da receção significativa de Ausubel (onde se revaloriza a aula do tipo expositiva) e a teoria da aprendizagem por descoberta de Bruner (participação ativa do aluno no processo de ensino-aprendizagem). Apesar de moderador, Joaquim Azevedo (promotor do ensino profissional desde o início), numa breve intervenção, reforçou a necessidade das escolas de reorganizarem-se em rede e trabalharem os referenciais de competência.

No período da tarde, num painel sobre “Ambientes estimulantes e promoção das aprendizagens”, a moderadora, Marisa Carvalho (Católica do Porto), elencou os C´s da aprendizagem do século XXI:

- Criatividade;

- Pensamento Crítico;

- Colaboração;

- Comunicação;

- Conectividade.

A melhor forma de colocar em prática estas competências é através da aplicação do método de trabalho de projeto. De seguida, reviu as características que devem estar presentes neste método, que irá permitir ao aluno:

- priorizar projetos, trabalhar objetivos e articular com competências-chave;

- partir de problemas ou questões relevantes (dando intencionalidade à ação);

- o questionamento ativo;

- a autenticidade, pois parte das preocupações e dos interesses dos alunos;

- fazer escolhas (o que é que os alunos vão trabalhar e que produtos vão criar);

- reflectir sobre as aprendizagens;

- o feedback e a revisão (para melhorar no futuro);

- apresentação pública (levar o que se aprendeu para além da sala de aula).

Do painel, destacou-se a intervenção intitulada “Um referencial de inovação pedagógica”, apresentada por Luísa Orvalho (Católica do Porto), Alexandre Oliveira e Guilherme Rocha (Escola Técnica Profissional da Moita).

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